成语对症下药出自《三国志?魏志?华陀传》，意思是医生针对患者病症用药，多用来比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。华佗医术非常高明，他自小熟读经书，尤其精通医学，不管什么疑难杂症，到他手里，大都药到病除。有一次，有个推车的人突然屈着腿，捂着肚子喊痛，不一会儿，气息微弱，喊痛的声音也渐渐小了。华佗切脉诊断后，断定病人患的是肠痈，立即给病人用酒冲服麻沸散，麻醉后，又给他开刀诊治。经过治疗，病人一个月就好了。
华佗的神奇之处还在于他能根据病人的实际情况进行诊断抓药。有一天，州官倪寻和李延病了，一起到华佗那儿看病。两人的感觉相同，都是头很疼，全身发热。华佗仔细诊断，却给他们开了不同的药。倪寻和李延非常奇怪：“我们病情一样，吃的药为什么有那么大的区别？”
华佗看出了他们的疑惑，问道：“生病前你们都做了什么？”
倪寻回忆说：“我昨天赴宴回来，就感到有点不舒服，今天就头疼发烧了。”
“我好像是昨天没盖好被子受凉了。”李延答道。
“那就对了。”华佗解释，“倪寻是因为昨天饮食不对，内部伤食引起的头疼身热，应该通肠胃；而李延是因为外感风寒受凉引起的感冒发烧，应该发汗。病情表面差不多，但倪寻只要一点药物就会好，李延却需要借用药物调动自身的机能才能痊愈。治疗的办法理应不一样才对啊！”果然，倪李二人回去吃下药后，病第二天就好了。
名医李时珍医术精湛，经验丰富，在这方面也曾有过一个经典案例。有一天，他先后给两个病情相同的病人开方，待病人走后，他的学生不解地问老师：“刚才那两个人都是发烧怕冷，为什么你对那个老人用药轻，而对那个小孩用药量反而重呢？”李时珍笑了笑说：“那个老人已是风烛残年，他再三说自己病重难返，回去后必定会喝药汁液，药量轻些反倒合适。而那个小孩年幼无知，刚才看他烦躁啼哭，等到大人喂药时想必哭闹不止，能喂进去多少呢，所以药量自然要大些才行。”
成人药量大，小儿药量小，这是常识，反其道行之，似有不妥，但李时珍的做法是建立在丰富的实践经验之上的权变之宜，比那些纸上谈兵的说教靠谱得多。这也是俗话所说的“十个病人十个样”，千万不能一概而论，千人一方。
大家都知道风流才子唐伯虎的诗画了得，可能不少人不了解他还是半个郎中。有一天，唐伯虎应邀到好友祝允明家饮酒，听到后院小儿哭声不止，遂问祝小儿为何这般啼哭。祝允明长叹一声说：“三天前，小儿腹胀如鼓，小便不利，连请几位郎中诊治均未见好。”唐伯虎稍作沉吟说他有良方可对症下药。说罢，取过笔，唰唰开好了药方，并叮嘱尽快找来此物，最好选3个大的，用臼捣碎，然后敷在小儿肚脐处，不几天就会痊愈。祝允明接过药方，只见上面题着一首诗谜：
尖顶宝塔五六层，和尚出门漫步行。
一把圆扇半遮面，听见人来闭门迎。
祝允明看后微微一笑，提笔在诗的下角注上两字：田螺。叫家人按方置办。果然，不到两天，小儿便饮食如常，康复如初。原来，田螺不仅味道鲜美，营养丰富，而且可以治疗小儿鼓胀、痔疮、小便不畅等多种疾病。
东晋学者张湛曾说：“夫经方之难精，由来尚矣。”这是因为疾病有的内在病因相同而外在症状不同，有的内在病因不同而外在症状相同。古时候没有B超、磁共振啥的，五脏六腑是充盈还是虚损，血脉营卫之气是畅通还是阻塞，单凭眼睛很难看得准，就是加上诊脉，寸关尺三部脉象有浮沉弦紧的不同，腧穴气血的流通输注，有高低浅深的差别，肌肤有厚薄、筋骨有强壮柔弱的区分等。所以，只有用心精细的人，才能体察入微；只有经验丰富，才能对症下药。
可自古至今有些自以为是的人，念了几年医学，翻了几本医书，囫囵吞枣，不求甚解，就夸口没有什么治不了的病，等到真干了三五年，才知道天下没有现成的方子可以用。所以学医的人一定要广泛深入地探究医学原理，不能道听途说，一知半解，必须专心勤奋不懈怠，多摸索，多总结，不然害人害己。
清代有位著名医家叫程钟龄，临床经验丰富，别人久治不愈的疾病，经他治疗常能奇迹康复，名噪康熙、雍正年间。有一富翁，身患足痿，必手持重物方可缓慢移步，服过许多药皆无效果。他久慕程钟龄的大名，让人抬了去求治。程钟龄见他六脉调和，得知病人服药无效，断定这是心病，非药物所能医治，决定施计治疗。他替病人收拾了一间房子，安顿病人住下。
程钟龄预先在病人住的房间里摆上许多古玩，并特意在病人坐凳旁放一瓷瓶。他向病人介绍说：“这是我的古董收藏室，所藏之物皆属珍品。”然后一一告诉病人藏品的价值。最后，他指着瓷瓶说：“这是我的传世之宝，十分稀罕，千金难求。”事实上，包括瓷瓶在内的所有东西都是赝品，只是病人是外行，被蒙在鼓里罢了。
病人在屋里闷了两天，见程钟龄既不开处方，也不嘘寒问暖，甚至回避见他，闷得心慌。第三天，他决定出去走走。因离开拐杖难以迈步，他只好就近抱着瓷瓶小心翼翼地起步。其时程钟龄就在外边悄悄等着，待病人举步欲走时，程钟龄突然出现，猛喝道：“你好大胆！竟敢偷我家的宝瓶！”病人一惊，手一软,“当”的一声，瓷瓶从手中滑落到地上，摔得粉碎。这下病人大惊失色，垂手痴立在那里。
程钟龄见病人不靠拐杖已能站立，心里十分高兴，暗想：“这病已去几分，应该趁热打铁。”于是，他上前握住病人的手说：“别怕，跟我来。”那人竟跟在程钟龄身后走出屋外，他举步平稳，行走如常，多年顽疾，一下子就好了。程钟龄这才告诉病人，他摔碎的东西并非什么稀世珍宝，而是为了解除其心理压力、转移注意力而设的计谋。病人恍然大悟，连声称赞程钟龄的高明医术。
可见，治病救人，关键是找到病因，只要看得准，不用药也照样治好病。学习、工作也是这样：根据学生良莠不齐，因材施教，才能提高成绩；抓住市场痛点，拿出解决方案，才有希望赢得市场。
对此，宋末名臣文天祥曾在诗中说“理身如理国，用药如用兵”。用兵，讲究知己知彼，方能百战不殆；治病救人也是如此，只有切中肯綮，找准病根，对症下药，才能药到病除。将用药与用兵相提并论，真是非常精辟。世上的事儿，“术”虽不同，“道”却是相通的。
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